Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Обогатить духовный мир детей; через различные виды деятельности, формировать у детей свое отношение к международному дню родного языка.
Задачи:
Образовательная:
— дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.
— формировать у детей навыки слушательской культуры;
Развивающая:
— развивать у детей любознательность и интерес к языкам.
Воспитательная:
— воспитать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.
Предварительная работа: за 1 неделю до проведения занятия каждому ребенку и его семье раздать по 1 листку цветной бумаги 10×10 см. Предложить всей семьей вместе подумать о том, какие есть добрые и хорошие слова. Написать эти слова на родном языке и выучить их с ребенком.
Ход занятия
Воспитатель: Я сегодня вам принесла очень важный и нужный предмет
. — Что это? \Глобус\
А что такое глобус? \маленькая модель земного шара\
— Глобус окрашен разными цветами. Какой цвет что означает?
\голубой – моря и океаны, зеленый – леса и равнины, желтый, коричневый – горы и пустыни.\
— На глобусе мы можем увидеть все страны.
Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живём?, в каком городе?
на каком языке мы с вами говорим?
А на каком языке говорят:
украинцы — украинском.
белорусы — белорусском.
поляки — польском.
немцы — немецком, и т.д.
В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.
Сегодня мы будем говорить о Международный день родного языка языке, как о средстве общения. Неслучайно, ведь 21 февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999 году. Обычно первый язык, на котором учится говорить человек — родной язык. В мире много языков у каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это – родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди, на нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь
Землю населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. И как бы мы не определяли этот дар – священный, божественный, величественный, великолепный, бесценный, бессмертный, чудесный – мы не отразим во всей полноте его огромного значения.
Как он велик и необъятен,
Язык мой! Он родной,
Со всех сторон он мне приятен.
Он так могуч, такой живой!
О, как чудны его творенья,
Правописанье, говоренье!
Я с ним, как с воздухом, живу.
Без языка родного, мудрого
Ни дня прожить я не могу!
Со мной он всюду и везде,
Поможет в счастье и в беде.
Мой русский, мой родной язык,
Ты необъятен и велик!
Стихи (рассказывает ребенок)
Нет на свете Родины красивей –
Боевой страны богатырей.
Вот она, по имени Россия,
От морей простерлась до морей.
Кремлевские звезды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!
Загадки:
Воспитатель: Ребята, а загадки вы знаете?
Всегда во рту, а не проглотишь.
Хоть не шляпа, а с полями,
не цветок, а с корешком,
разговаривает с нами
всем понятным языком.
(книга)
Здесь родился, живешь,
Уезжаешь - скучаешь,
Как зовут это место, знаешь?
Константин Ушинский “НАШЕ ОТЕЧЕСТВО”
Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью — потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Игра «Подбери слово»
российский…(герб, флаг, дом, гимн)
русский…(народ, язык, холод. мороз, дом, дух,)
Антонимы — слова с противоположным значением. Сегодня вы научитесь сами составлять пары слов:
Игра «Слова наоборот»
холодно — тепло: широкий- узкий, толстый — худой, горячий -холодный,
громкий – тихий день-ночь. хорошо — плохо.
длинный — короткий и т.д.
Воспитатель: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи и просто общаться.
Любите свою родину свой язык и свой народ!
Жура — жура -журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил.
Крылья, ноги натрудил,
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края.
(П.Воронько)
Игра многозначные слова:
На столе разложены картинки, детям–дают картинку, они должны найти свою пару и объяснить свой выбор. (Например, коса – прическа у девочки, коса – косить траву).
ручка (рука,то, чем пишут, часть двери)
Кисть (часть руки, для рисования)
Лук (овощ, то, чем стреляют)
Кран (в ванне стоит, строительный)
Коса (прическа, то чем траву режут)
Молния
Иголки для шитья, иголки сосны, иголки ежа
Игра на русском языке : «Заря»
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих — заря — ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые —
За водой пошла.
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется
«Пословицы и поговорки»
— Назовите пословицы и поговорки, в которых речь идёт о языке.
— Язык острее бритвы.
— Язык до Киева доведёт.
— Язык без костей, что хочет, то и лопочет.
— Язык мой — враг мой.
— Языком не спеши – спеши делом.
— Слушай больше, а говори меньше.
Выставка «Стена добрых слов»
Предложить детям по очереди показать карточки с «добрыми словами», которые они написали вместе с родителями. Попросить их рассказать, что за слова здесь написаны, что они значат, когда они уместны.
После того как ребенок покажет и расскажет о своей карточке, ему предлагается подойти к большому листу и приклеить ее скотчем. По окончании занятия всю «Стену добрых слов» вывешивают для просмотра в группе. — Рассмотрите нашу газету, сколько слов мы придумали на нашем родном языке.
Дарите добрые слова
От сердца чистого дарите!
Ведь наша жизнь так коротка…
Вы дальше жить всем помогите!
Дарите тем, кто одинок
И тем, кто счастлив, жизнь проходит…
А вечной ДОБРОТЫ урок
Всегда признание находит.
Дарите добрые слова…
Что наша жизнь? Одно мгновенье!
И точно, кто-то ждет всегда
Когда на нас найдет прозрение.
Дарите добрые слова…
Прошу дарите без стеснения.
Любому доброта нужна,
Любому нужно окрыление!
А мы стесняемся порой
От всей души дарить признания
И остаемся за стеной
Обид, забот и ожидания.
Дарите добрые слова
Всем - незнакомым и любимым.
Дарите добрые слова,
Чтоб сделать этот мир красивым!
Шар земной, на нём страна,
Город в ней, а в нём дома,
Дом на улочке одной
Неприметный, небольшой
Этот дом, страна, земля –
Это родина моя.
Наша родина – Россия,
Где в озёрах облака,
Где берёзки молодые
Нарядились в кружева.
Россия как из песни слово,
Берёзок юная листва,
Кругом леса, поля и горы,
Раздолье, русская душа.
Родина – это звёзды кремля
Родина – это леса и поля,
Родина – это трель соловья,
Это Великая наша Нева.
Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый Международному дню родного языка. Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
Д/сад « Ақжарқын »
Сценарий праздника
ко Дню Языков Республики Казахстан
«Оркестр дружбы»
для детей старшей группы.
Муз.рук.: Щербакова Л.В.
Цель: Познакомить детей с праздником - День языков. Знакомить с культурой разных народов: народными песнями, играми, музыкой, народными музыкальными инструментами, национальными костюмами, с акцентом на три языка – русский, казахский, английский. Развивать умение двигаться под музыку. Обогащать музыкальные впечатления. Совершенствовать исполнительские навыки. Воспитывать интерес к культуре разных народов, уважение к людям разных национальностей.
Дети под весёлую музыку заходят в зал. Выстраиваются полукругом.
Ведущая: Сегодня праздник отмечаем
И говорим на разных языках.
Со всей планеты мы гостей встречаем,
Здесь англичанин, русский и казах.
Исполняется гимн Казахстана
Реб 1: Нам в Казахстане
Всем живётся дружно!
Реб 2: Жить в мире и согласии
Народам нужно!
Реб 3: Отан сенің ата-анаң
Отан – досым, бауырың
Отан аудан, ауылың
Отан тарих, Отан тіл.
Реб 4: Әркем тілін сүйеді,
Қадірлейміз мұны біз.
Қазақ тілі киелі,
Мемлекеттін тіліміз.
Реб 5: Чтоб в Казахстане
Друзей понимать,
Ты должен
Казахский язык изучать!
Реб 6: А на английском,
Не секрет,
Общается
Весь белый свет.
Реб 7: Собрал под дружный шаныра қ
Народы Казахстан.
Встречай сегодня, детский сад,
Гостей из разных стран.
Дети садятся.
Ведущая: А вот и первые гости!
Под английскую музыку заходит Джек (джентельмен с тростью и в шляпе)
Джек: Hello ! Hello , мои друзья!
Спешил я с Англии не зря.
My name is G a ke.
Ведущая: Здравствуй, здравствуй,
мистер Джек!
Джек: Узнал случайно от друзей,
Что звали вы к себе гостей.
Ведущая: Конечно, звали, мистер Джек.
У нас сегодня праздник,
В саду День языков!
Джек: День языков? Как интересно!
Ведущая: Наши ребята в детском саду говорят на русском и казахском языках. А для тебя они могут исполнить песню на твоём родном языке – английском.
Исполняется индивидуальная песня « Good morning »
Джек: Т hank you , ребята! Спасибо большое! Очень я рад, что в Казахстане знают английский язык. Примите в подарок инструменты, пусть они звучат в дружном оркестре.
Good bay, мне пора,
До встречи друзья!
Ведущая: Good bay , Джек! Ребята, давайте поиграем в английскую народную игру.
П
роводится
игра
«What’s the time Mr.Wolf?».
(Вариант салок. «Волк» садится поодаль и делает вид, что спит. Дети подходят к нему и спрашивают: «What’s the time Mr.Wolf?»(«Сколько времени, мистер Волк?»), – на что «волк» отвечает: «It is time for lunch!» («Это время для обеда!»), после чего ловит кого-то, кто становится следующим волком...)
Ведущая: Кто-то снова в гости к нам спешит.
Под русскую мелодию заходит Маруся (в русском костюме).
Маруся: Я – Маруся из России,
К Вам спешила в детский сад.
Ведущая: Сарафан какой красивый!
Гостье каждый в зале рад!
Казахстан России брат,
Это знает стар и млад,
Мы на празднике сво ём
Сейчас частушки пропоем!
Частушки (4 девочки в русских костюмах):
В
месте:
Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно,
Пропоем мы вам частушки очень замечательно!
1.Я сидела на рябине, меня кошки теребили,
Маленьки котяточки царапали за пяточки!
2.У меня на сарафане косолапы петухи,
Я сама не косолапа, косолапы женихи!
3.На столе стоит стакан, а в стакане тесто,
Мама с папой, до свиданья, я уже невеста!
4.Не смотрите на меня, что я ростом мала!
Мне бы шляпу да сапожки – я бы во! кака была!
Вместе:
Мы частушки вам пропели хорошо ли, плохо ли,
А теперь бы мы хотели, чтоб вы нам похлопали!
Маруся: Я дарю вам расписные ложки,
Пусть в оркестре дружном постучат немножко! (Прощается, уходит)
В
едущая:
Слышу я цокот копыт,
Скачет сюда молодой джигит.
Появляется джигит Ануар под запись цокота копыт.
Ануар: Сәлеметсе ң дер ме , достар!
Менің атым Ануар.
Ведущая: Сәлеметсіз бе, Ануар!
Будь гостем на нашем празднике!
А наши ребята расскажут тебе стихи на каз.языке.
Стихи:
1
.Ана тілім ұраным
Ана тілім құралым
Ана тілім болмаса
Мықты болмас тұрағым.
2.Ана тілім менің
Әлдиген әнім
Ана тілім демім
Ана тілім жаным
3.Желеп – жебеп піріміз
Таза болсын деніміз
Жауқазындай жалынып
Өркендесің тіліміз.
4
.Туған тілім – тірлігімнің айғағы,
Тілім барда айтылар сыр ойдағы.
Өссетілім, мен де бірге өсемін,
Өшсетілім, мен де бірге өшемін.
Ануар: В игру предлагаю сыграть,
Быстрых и ловких мы сможем узнать.
Проводится игра «Кто сильней»
(мальчики борются на руках по двое)
Ануар: Казахские инструменты вам принёс Ануар,
Пусть в орестре звучат, сау, болыңдар, балалар!
(дарит инструменты, уходит)
Ведущая : Ребята, сколько инструментов
у нас собралось! Давайте с вами поиграем
в интересную игру «Весёлый оркестр».
П
роводится игра «Весёлый оркестр»
(на шумовых инструментах)
Ведущий: Детский сад – наш общий дом,
Хорошо живётся в нём.
Песня «Пусть всегда будет солнце» (на 3х языках)
Ведущая: Каждый язык – это целый мир.
Язык – это живая душа народа, его радость,
боль, память, сокровище. Нет такого языка,
который не заслуживал бы уважения.
Я желаю вам жить в дружбе. И пусть над нами
всегда будет мирное небо и светит ласковое солнце!
Дети возвращаются в группу.
Сценарий мероприятия к Международному Дню родного языка для детей старшего дошкольного возраста
Цели и задачи: Развивать стремления быть терпимым в обществе людей; воспитывать интернационализм; способствовать развитию устной речи учащихся.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер.
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, здоровье.
Ход мероприятия:
Ведущий 1. – Здравствуйте дорогие гости!
Ведущий 2. – Шумбратада ялгать!
Ведущий 3 – Иссянмесесь кадэрле кунаклар!
Ведущий 1: Россия - многонациональное государство. Каждая нация - это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык. Более 130 языков звучат в нашей стране.
Как называется республика, в которой мы с вами живем? (ответы детей).
Ведущий: правильно, Республика Мордовия.
Ведущий 2: А как называется город, в котором мы живем? (ответ детей) .
Ведущий: правильно, город Саранск.
Ведущий 3: А какие языки мы можем услышать в нашем крае? (ответы детей) .
Ведущий 1: В нашем городе и республике мы можем услышать русский, татарский, чувашский, мордовский, украинский, армянский, грузинский и другие языки. В нашей стране все граждане могут пользоваться своим родным языком, но средством межнационального общения является русский язык.
Ведущий 2: - Ребята, в нашей республике вторым государственным языком является мордовский язык. Среди нас тоже есть ребята разных национальностей. В детском саду мы с вами разговариваем не только на русском языке, но и изучаем мордовский. Но все, же язык, на котором мы с вами общаемся, чтобы понять друг друга – это русский.
Ребёнок. Есть слово такое хорошее - «наш».
И пусть ты татарин, якут иль чуваш,
Родился ли русским, мордвой, осетином,
Будь Родине добрым и любящим сыном!
Ведущий 1: Ежегодно с 2000 года 21 февраля отмечается международный день родного языка. Этот праздник ещё очень молодой. Ему всего лишь 16 лет.
Ведущий 2. Мы считаем, что этот праздник очень важный и нужный. Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим.
Ведущий 3. В международный день родного языка все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьезно относиться и оберегать.
А давайте поиграем в переводчиков.
Игра: «Переводчики»
Давайте вспомним, как звучат слова на разных языках.
Папа – эти – аля
Мама – эни - тядя
Бабушка – эникай – щава
Дедушка – бабакай -щятя
А сейчас мы послушаем стихотворение, посвященное дню родного языка
В день родного языка
Вам его хранить желаю,
Чтобы речь была легка,
Бранных слов не повторяя,
Говорите хорошо -
Слово доброе приятно!
Для того язык пришел,
Чтоб на нем общаться внятно.
Ведущий: Каждый народ восхвалял свой язык. На родном языке написаны стихи, песни, былины, сказания
А теперь послушаем стихотворение «Татар теле» Нажипа Мадьярова.
Мальчик.
Татар теле-минем туган телем,
Сойлэшуе рэхэт ул телдэ.
Шул тел белэн койлим.
Шул тел белэн сойлим
Ведущий: Еще мы с вами знаем мордовские, татарские и русские народные игры:
Поиграем в одну из них: «Продаём горшки» («Чулмэк сату уены») .
Цель игры: развитие ловкости, быстроты двигательной реакции, укрепление мышц опорно-двигательного аппарата.
Ход игры:
Играющие разделяются на две группы: дети-горшки и игроки-хозяева горшков.
Дети горшки образуют круг, встав на колени или усевшись на траву. За каждым горшком стоит игрок-хозяин горшка, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Затем он подходит к одному из хозяев горшка и начинает разговор:
Эй, дружок, продай горшок!
Покупай!
Сколько дать тебе рублей?
Три отдай.
(Водящий три раза (по цене) касается рукой хозяина, и они начинают бег по кругу навстречу друг другу (круг обегают 3 раза). Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает это место, а оставшийся становится водящим.
У каждого из народов нашего края есть замечательные танцы, они связаны с его культурой и бытом. Танцы - воплощение души народа, его национальных традиций.
Давайте станцуем наш любимый танец «Мордовочка моя!».
С рождения ребенок слышит звуки родного языка. Мать поет колыбельные, бабушка рассказывает сказки. В каждом языке есть свои пословицы и поговорки:
Вот сейчас мы предлагаем вашему вниманию поговорки на разных языках.
Кем эшлми - шул ашамый. - Кто не работает, тот не ест.
Картлык - шатлык тгел. - Старость не радость.
Кз курка – кул эшли. - Глаза страшатся, а руки делают.
В России русский язык является языком межнационального общения. Но есть ещё и язык международного общения - английский. В любой стране мира изучают и знают английский язык, куда бы вы не поехали в путешествие, английский язык ваш главный помощник.
А сейчас послушайте песню на английском языке «Как дела мой друг? ».
Праздника пришла пора,
Смех звучит и песня.
В гости нас зовет игра-
Будет интересно.
Русская народная игра «Удочка».
Все игроки образуют круг. Выбирается один водящий, который становиться в центр круга. Водящему выдается веревочка. Водящим может быть и взрослый. Водящий начинает вращать веревочку. Задача всех игрок в кругу перепрыгнуть через нее и не быть пойманными.
1-ый вариант: без смены водящего (взрослый). В данном случае те, кто попался на удочку, выбывают из игры и выходят за пределы круга. Игра проводится до тех пор, пока в кругу не останутся самые ловкие и прыгучие дети (3-4 человека). 2-ой вариант: со сменой водящего. Та "рыбка", которая попадается на удочку, занимает место в центре круга и становится "рыбаком".
Нет для дружбы расстояний,
Для сердец преграды нет.
Мы сегодня в этот праздник
Детям мира шлем привет.
Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому изучение и сбережение родного языка является насущной необходимостью.
Величайшее богатство народа – его язык, тысячелетиями накапливаются
и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.
Самая большая ценность народа – это родной язык, на котором человек
мыслит, думает, говорит и пишет.
Действительно, все языки прекрасны, каждый язык красивый. Не забывайте, любите свой родной язык, берегите его, гордитесь им!
Ведущий: Живите дружно в мире и согласии с детьми разных национальностей. Счастья вам, здоровья, доброты.
В наш детский сад тоже ходят дети разных национальностей: татары, русские, чуваши, удмурты, армяне, башкиры.
1 ребенок: Дети разных наций,
Мы весело живем.
Друг друга очень любим,
В обиду не даем.
2 ребенок: Мы дружные ребята,
Не ссоримся совсем.
Мы дружные ребята,
Скажите это всем!
Поиграем в татарскую национальную игру «Тюбетей»
Тюбетей –это татарский национальный головной убор. (показывает тюбетей)
Тюбетей мой, тюбетей,
Вышитый, красивый.
Поскорее одевай
И другим передавай.
(Играющие становятся в круг. Воспитатель одевает на голову рядом стоящему ребенку тюбетей. Дети поют песню на татарском языке, при этом передают тюбетей по кругу, одевая ее на голову рядом стоящему ребенку. Тот ребенок, у кого на слово «передай» оказывается тюбетей, приглашает в круг на танец любого ребенка. Танцуют под татарскую мелодию, остальные дети хлопают им) .
Ребенок: Мы живем в России,
У нас леса густые.
У нас березы белые,
И девочки красивые.
Девочки исполняют песню «Матрешки» (слова Л. Некрасовой, музыка Ю. Слоновой)
Ребята, а чтобы было веселей, давайте поиграем в русскую народную игру «Горелки»
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо-
Птички летят,
Колокольчики звенят.
Раз, два, три – беги!
(Играющие становятся парами. Впереди колонны стоит ведущий. После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны, стремясь встретиться, и берутся за руки. Если водящий поймает одного из них, он образует с пойманным пару и становится впереди колонны)
Их языки, культуру на века.
Пусть каждый свой язык не забывает
Передает его из уст в уста
2. Языков так в мире много,
Всех нам даже не познать.
Очень важно в этой жизни
О родном не забывать.
3. Будем вместе мы стараться
Будем крепко мы дружить.
По - татарски и по - русски
По- мордовски говорить.
Песня . (по выбору муз. Руковолителя)
Ведущая: Очень весело нам было.
Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете дружат все дети.
Давайте за руки друг друга возьмем,
Споем и попляшем на шаре земном!
Все участники встают в круг и исполняют песню «Дружат дети всей земли» (Слова В. Викторова, музыка Д. Львова- Компанейца)
Рожкова
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55»Рябинка»
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
«ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА »
Для детей старших и подготовительных групп
ВОСПИТАТЕЛЬ : РОЖКОВА Л. В.
Подъячево
Сценарий развлечения «День родного языка »
Цель : Познакомить детей с «Международным днем родного языка » . Обогатить духовный мир детей ; через различные виды деятельности, формировать у детей свое отношение к международному дню родного языка .
Задачи :
Образовательная :
Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным . развивать у детей любознательность и интерес к языкам .
Воспитательная :
Воспитать уважение и любовь к родному языку , а также к другим языкам .
Ход занятия
Ведущая :
Добрый день ! Уважаемые гости, и дорогие наши У нас, ребята, большой праздник. 21 февраля – Международный день родного языка ! Он был учреждён в 1999 году. У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура. Все это отличает каждый народ друг от друга. Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка . В международный день родного языка все языки признаются равными , потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьезно относиться и оберегать. Обычно первый язык , на котором учится говорить человек - родной язык . На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Нас учили говорить на нём родные люди , на нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь
Я сегодня вам принесла очень важный и нужный предмет
Что это? \Глобус\
А что такое глобус? \маленькая модель земного шара\
Глобус окрашен разными цветами. Какой цвет что означает?
\голубой – моря и океаны, зеленый – леса и равнины, желтый, коричневый – горы и пустыни. \
На глобусе мы можем увидеть все страны. Я приглашаю вас в путешествие. (Дети подходят к карте)
Ребята, в какой стране мы живём? (Российская Федерация) Столица нашей Родины? (Москва)
На каком языке мы с вами говорим ? (Русский) Сосед нашего государства Украина. (Показ Украинской республики)
А на каком языке говорят украинцы ?
(на - украинском) . (Показать все граничащие страны с Российской Федерацией)
В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков . Среди них так называемые мировые языки – русский , английский, французский, немецкий, испанский.
Землю населяют разные живые существа : от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова. И как бы мы не определяли этот дар – священный, божественный, величественный, бесценный , чудесный – мы не отразим во всей полноте его огромного значения.
Как он велик и необъятен,
Язык мой . Он родной ,
Со всех сторон он мне приятен.
Он так могуч, такой живой!
О, как чудны его творенья,
Правописанье, говоренье!
Я с ним, как с воздухом, живу.
Без языка родного , мудрого
Ни дня прожить я не могу!
Со мной он всюду и везде,
Поможет в счастье и в беде.
Мой русский, мой родной язык ,
Ты необъятен и велик!
Стихи читают дети.
Нет на свете Родины красивей –
Боевой страны богатырей.
Вот она, по имени Россия,
От морей простерлась до морей.
Кремлевские звезды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины нет.
Загадки :
Воспитатель : Ребята, а загадки вы знаете? (ДА)
Всегда во рту, а не проглотишь (Язык )
Хоть не шляпа, а с полями,
не цветок, а с корешком,
разговаривает с нами
всем понятным языком (Книга)
Здесь родился, живешь,
Уезжаешь - скучаешь,
Как зовут это место, знаешь? (Наше Отечество)
Константин Ушинский
“НАШЕ ОТЕЧЕСТВО”
Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное . Матерью - потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и , как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать , одна у него и Родина.
Шар земной, на нём страна,
Город в ней, а в нём дома,
Дом на улочке одной
Неприметный, небольшой
Этот дом, страна, земля –
Это родина моя.
Наша родина – Россия,
Где в озёрах облака,
Где берёзки молодые
Нарядились в кружева.
Игра «Подбери слово»
российский (герб, флаг, дом, гимн)
русский (народ, язык , холод, дом, дух)
Игра «Слова наоборот»
Антонимы - слова с противоположным значением. Предлагаю самим составлять пары слов :
холодно - тепло : широкий - узкий, толстый - худой, горячий -холодный,
громкий – тихий, день-ночь , хорошо - плохо.
длинный - короткий и т. д.
Богат и красив наш русский язык , сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи и просто общаться.
Любите свою родину свой язык и свой народ !
Жура - журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил.
Крылья, ноги натрудил,
Мы спросили журавля :
Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая :
Лучше нет родного края .
Игра подвижная : «Заря»
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих - заря - ходит сзади с лентой и говорит :
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые -
За водой пошла.
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется
«Пословицы и поговорки»
Назовите пословицы и поговорки, в которых речь идёт о языке .
- Язык острее бритвы .
- Язык до Киева доведёт .
- Язык без костей , что хочет, то и лопочет.
- Язык мой - враг мой .
- Языком не спеши – спеши делом.
Слушай больше, а говори меньше.
Выставка «Стена добрых слов»
Предложить детям по очереди показать карточки с «добрыми словами» . Попросить их рассказать, что за слова здесь написаны, что они значат, когда они уместны.
После того как ребенок покажет и расскажет о своей карточке, ему предлагается подойти к большому листу и приклеить ее скотчем. По окончании занятия всю «Стену добрых слов» вывешивают для просмотра в группе . - Рассмотрите нашу газету, сколько слов мы придумали на нашем родном языке .
Дарите добрые слова,
От сердца чистого дарите!
Дарите тем, кто одинок,
И тем, кто счастлив, жизнь проходит.
А вечной ДОБРОТЫ урок,
Всегда признание находит.
Дарите добрые слова.
Что наша жизнь? Одно мгновенье!
И точно, кто-то ждет всегда,
Когда на нас найдет прозрение.
Дарите добрые слова…
Прошу дарите без стеснения.
Любому доброта нужна,
Любому нужно окрыление!
А мы стесняемся порой,
От всей души дарить признания.
И остаемся за стеной
Обид, забот и ожидания.
Дарите добрые слова,
Всем - незнакомым и любимым.
Дарите добрые слова,
Чтоб сделать этот мир красивым!
Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый Международному дню родного языка . Любите русский язык ! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
Международный день родного языка
Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Воспитывать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.
Задачи:
Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.
Упражнять детей в придумывании родственных слов.
Обогащать речь детей пословицами, поговорками.
Через участие в досуге помочь детям раскрепоститься, приобрести опыт публичных выступлений, обогатить воспитанников новыми эмоциями, доставить удовольствие.
Развивать выразительность речи через театрализованную деятельность.
Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.
Приобщать родителей к воспитанию у детей языковой культуры.
Место использования мультимедийного материала. Презентация может быть использована педагогами дошкольных учреждений для проведения досуга к Международному дню родного языка.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.
Оборудование: слайдовая презентация «День родного языка», проектор, ларец с книгами, деревянная ложка, деревянная иголка, камень, яблоко; маски-лорнеты для инсценировки.
Практическая значимость. Данная презентация позволяет:
привлечь внимание дошкольников и их родителей к родному языку;
решать коррекционные и развивающие задачи;
внедрять в коррекционно-образовательный процесс ДОУ мультимедийные технологии.
разнообразить формы и методы коррекционно-педагогического воздействия.
Слайд 1.
Пусть люди празднуют года, века
Международный день родного языка.
Цените же язык чудесный свой!
Всем людям, любящим язык родной,
Родную речь любите, уважайте,
И скверным словом вы ее не засоряйте
В мире насчитывается огромное количество языков. Международный день родного языка отмечают не только в России, но и во всех странах мира: Японии, Индии, Франции, Германии, Англии, Италии.
Есть у каждого язык,
Что родной навеки,
Без родного языка
Нету человека!
Мы поём им, говорим,
С самого рожденья,
И к родному языку
Есть большое рвенье.
Слайд 2.
Мы живём с вами в России. На каком языке разговариваем мы с вами?
Родной язык народа каждому из нас знаком с детства.
А какое первое слово произносит ребёнок?
Слайд 3.
А это милое и самое дорогое слово на разных языках звучит по-разному: по-немецки - «мутер», по-английски - «мазе», по-французски - «маман». Давайте споём песню вместе с мамонтёнком о самом дорогом и любимом человеке - маме.
Слайд 4.
Каждый человек и тем более народ передаёт крики животных на свой собственный лад. Возьмём для примера обыкновенную утку. Мы русские считаем, что эта полезная птица крякает: «Кря-кря». Давайте вместе покрякаем.
Но по мнению французов утиное кряканье звучит иначе: «куэнкуэн».
А румыны изображают крик утки опять-таки по-своему: «мак-мак». Давайте попробуем покричать как румынские уточки.
К сожалению, мы ещё не успели узнать, как крякают утки других народов (поищите дома со своими родителями и потом нам расскажете).
Слайд 5.
Ещё любопытнее получается с петухом. Это знаменитый солист среди птиц. И мы точно знаем, как петушок будит всех по утрам:
Ку-ка-ре-ку!!! Французам же в его крике слышится: «кирикоко», а англичанам «Ко-кэл-ду».
Слайд 6.
В русском языке есть слова-родственники. Они похожи по звучанию и по смыслу.
Какое слово появилось на экране? Правильно, слово «СНЕГ». Давайте вместе придумаем семью слов к этому слову. Мамы, помогайте ребятам придумывать слова-родственники к слову «СНЕГ».
Слайд 7.
Молодцы! Вы угадали слова «СНЕГОПАД» и «СНЕЖКИ».
Давайте поиграем в снежки (дети бросают друг в друга и в родителей снежки из пенопласта).
Слайд 8.
У слова «СНЕГ» есть ещё родственники. Отгадайте загадки и увидите отгадки.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот - дуга, и нос морковка,
А два глаза - угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это?
С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло! (Снежинки)
Слайд 9.
А вот ещё загадка.
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.
А это что такое? Молодцы, это снегоход!
Слайд 10.
Кто-то к нам в гости спешит. Появляется тётушка Пословица.
- Здравствуйте, детушки, здравствуйте милые! Здравствуйте, девицы-красавицы! Здравствуйте, добры-молодцы! Я к вам пришла, короб пословиц и поговорок принесла. А вы меня слушайте, да на ус мотайте.Пословицы, детушки, это мудрость народная. Веками русский народ сочинял и копил пословицы. Пословица, ведь не мимо молвится!
Слайд 11.
Предлагаю вам поиграть в игру - кричалку «Мы тебя знаем». Я кричу начало пословицы, а вы её продолжаете. Барыни-сударыни, помогайте своим детушкам!
Поспешишь - …людей насмешишь.
Не спеши языком - … торопись делом.
Что посеешь - … то и пожнёшь.
Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.
Слайд 12.
Семь раз отмерь - … один отрежь.
Глаза боятся - … а руки делают.
С кем поведёшься … от того и наберёшься.
Слайд 13.
Сам пропадай - … а товарища выручай.
В гостях хорошо - … а дома лучше.
Готовь сани летом - … а зимой телегу.
За двумя зайцами погонишься - … ни одного не поймаешь.
Слайд 14.
- Я к вам пришла короб пословиц и поговорок принесла. Что в моём ларце смотрите, пословицу с этим словом назовите.
Яблоко. Яблоко от яблони не далеко падает.
Ложка. Дорога ложка к обеду.
Иголка. Куда иголка, туда и нитка.
Камень. Под лежачий камень вода не течёт.
Слайд 15.
Знаю я, что вы подготовили сценку на тему одной пословицы. Порадуйте. Покажите её.
Сценка «КОНЧИЛ ДЕЛО - ГУЛЯЙ СМЕЛО»
Действующие лица:
Мальчик—ученик
Солнышко
Птичка
Вишенка.
Мальчик сидит за столом. Он делает уроки. В окно заглядывает Солнышко.
Солнышко. Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, ясное солнышко, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок!
Птичка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, милая пташечка, нет! Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок.
Вишенка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, Вишенка, нет, теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок.
Наконец урок окончен. Мальчик убирает книги, тетради, подходит к окну и кричит: «Ну-ка, кто меня манил?»
Все говорят: «Кончил дело, гуляй смело!»
Слайд 16.
Молодцы, а я в моём ларце подарочки вам припасла.
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, да ума придала.
Книга - лучший подарок.
Слайд 17.
- Получайте подарки - книги из моего волшебного ларца. Дома их с мамами читайте и ума набирайтесь!
Дети благодарят и прощаются с тётушкой Пословицей.
